تحقیقات آموزشی EDUCATIONAL RESEARCH Educational Research تحقیقات آموزشی سنجش و اندازه گیری آموزش تدریس روش تحقیق
| ||
|
تعریف روانشناسی رشد . تعریف روانشناسی رشد
برای روانشناسی رشد تعاريف مختلفی ارایه شده است که به بعضی از آن‌ها اشاره می‌کنيم:
1. روانشناسی رشد، شاخه‌ای از علم روانشناسی است که به منشا و تغيير رفتار و پديده‌های روانی و جسمی مربوطه می‌پردازد.[1]
2. روانشناسی رشد، شاخه‌ای از روانشناسی است که رشد انسان را از بارداری تا مرگ با تاکيد بر تغييراتی که در خلال دوره‌های مختلف زندگی رخ می‌دهد، مطالعه می‌کند.[2]
3. روانشناسی رشد، علمی است که درباره چگونگی قوانين حاکم بر رشد در جنبه‌های جسماني، ذهنی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی در سنين مختلف و نيز تاثير وراثت و محيط در رشد بحث می‌کند.[3]
4. روانشناسی رشد، علمی است که جريان تحولات و تغييرات جسمی، ذهنی، عاطفی و عملکرد اجتماعی فرد را در طول عمر "از لحظه انعقاد تا هنگام مرگ" مطالعه می‌کند.
حوزه تغييرات اين رشته به موضوعاتی چون مهارت‌های حرکتی، رفتار اجتماعي و شخصيت مربوط می‌شود. اين رشته، دگرگون شدن متغيرهای روانی و تاثيرات محيط و تجربه را در مراحل رشد مشخص ساخته و چگونگی شکل‌گيری و از بين رفتن آن‌ها را توضيح می‌دهد.
هم‌چنان که گفتيم تعاريف روانشناسی رشد متفاوت می‌باشند و بعضی آن را علمی ناميده‌اند که فرآيند تحولات نسبتا نظام‌دار زيستی، شناختی، عاطفی و اجتماعی فرد را در طول زندگی مطالعه می‌کند. و منظور از "تحولات نظام‌دار" تغييراتی است که معمولا با نظم معين رخ می‌دهد و در يک زمان نسبتا طولانی دوام می‌آورد. برای مثال، تغييرات موقتی و زودگذر ناشی از يک بيماری مختصر را نمی‌توان رشد به حساب آورد.[4]
روانشناسی رشد، فرد را با قوانين و اصول حاکم بر رشد آشنا می‌سازد و به او امکان می‌دهد تا برای مقابله با مشکلات آينده آماده شود.
هم‌چنين با شناخت مراحل رشد، مقايسه رفتار و تعيين انتظارات منطقی از هر فرد در سنين مختلف ممکن می‌گردد. به عنوان نمونه، اطلاع از سن عادی برای راه افتادن و حرف زدن کودک به فرد امکان می‌دهد تا کودکان پيشرفته و عقب‌مانده را از هم تشخيص بدهد.
برای ارایه تعريف جامعی از روانشناسی رشد شايد بتوان گفت: روانشناسی رشد، شاخه‌ای از علم روانشناسی است که به توصيف و تبيين فرآيند کمی و کيفی در تمامی ابعاد روان‌شناختی، ساختار و رفتار آدمی از انعقاد نطفه تا مرگ می‌پردازد و در صدد کشف قوانين حاکم بر اين تغييرات، منشا عوامل مؤثر و پديده‌های برآمده از آن‌ها می‌باشد.[5]
تعريف کاربردی
رشد، اگر چه شامل همه تحولات سازمان‌يافته در زندگی روان‌شناختی فرد است، اما می‌توان يک تعريف کاربردی و تربيتی زیر را برای آن ارایه نمود:
رشد، آن دسته از تحولاتی را شامل می‌شود که باعث رفتارهای سازمان‌يافته و مؤثر و پيچيده می‌شود. در اين تعريف چند نکته وجود دارد:
الف؛ رشد، نوعی پيشرفت منظم و منطقی دارد.
ب؛ رشد، به طور تدريجی و دوره‌ای صورت مي‌گيرد و به ندرت می‌توان يک تحول خيلی سريع را در فرد مشاهده کرد.
ج؛ رشد، همراه با تفاوت‌های فردی ناشی از تعامل وراثت و محيط است.
د؛ جوانب مختلف رشد فرد(شناختی، زبانی، عاطفی، اجتماعی و شخصيتی) را در نظر می‌گيرد.
ه؛ کمک و مداخله والدين، مربی و روان‌شناس يا هر فرد متخصص ديگر می‌تواند رشد را گسترش دهد.[6]
بنابراين روانشناسی رشد از اين نظر که کوشش می‌کند تا نظريه‌هايی را برای رشد ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودک کشف کند يک علم بنيادی است و از آن‌جايی که سعی دارد اين يافته‌های علمی را به طور عملی در زندگی کودک وارد کند، يک علم کاربردی است که همه مربيان و معلمان در دوره‌های مختلف زندگی به آن نيازمندند.[7]
5. جمعی از مولفان؛ روانشناسی رشد، تهران، سمت، 1374، چاپ اول، ص 83.
موضوعات مرتبط: روانشناسی رشد، کارگاهها Workshop [ جمعه ۱۳۹۴/۱۱/۰۹ ] [ 9:21 ] [ مدیر گروه ]
|
درباره وبلاگ  "تحقیقات آموزشی""آموزش و پرورش" kharazmi"یادگیری ""دانش آموز" معلم "روش تدریس"مدیریت آموزشی "نظارت و راهنمایی"مدیریت درس برنامه ریزی ارزشیابی تحقیق پژوهش "یاددهی و یادگیری""گروههای آموزشی" "تکنولوژی آموزشی" معلمان دین مدیریت "برنامه ریزی" اختلالات یادگیری."Education" learning "student" teacher "teaching methods" "Supervision" course management planning exercise research study evaluating "teaching and learning" "educational research" "departments" "educational technology" teachers,learning disabilities.learning disorders management "planning "Instructor Training | |
| [ طراحی : ایران اسکین ] [ Weblog Themes By : iran skin ] | ||