|
تحقیقات آموزشی EDUCATIONAL RESEARCH Educational Research تحقیقات آموزشی سنجش و اندازه گیری آموزش تدریس روش تحقیق
| ||
|
موانع خلاقيت را مي توان به دو دسته تقسيم کرد؛ موانع فردي و موانع بيروني موانع فردي عبارتنداز : 1- ترس ازشکست : انسانها از شکست مي هراسند زيرا معمولا شکست همراه است با توبيخ وسرزنش ، درحاليکه در نگاه فرد خلاق شکست ضرورت زندگي است. زيرا پشتوانه ي نيل به بسياري از تجارب ، شکستهاي پيشين است . افراد خلاق ريسک پذير هستند. 2- رويگرداني از ابهامات: بيشتر افراد از موقعيتهاي مبهم، پيچيده و غير مطمئن اجتناب مي کنند. زيرا احساس مي کنند قادر به رويارويي با آن نيستند. نياز شديد و افراطي به نظم وترتيب نيز نمونه اي از اين حساسيت است. از اينرو فرصتها يي که مي تواند منتهي به خلاقيت شود از بين مي روند. 3- عادات : با توجه به اينکه عادت جنبه ي شرطي دارد و اعمال خود بخود و بدون تفکر انجام مي شود ، موجب سلب توان انسان در ارائه ي ايده هاي نو مي گردد. 4- عدم انعطاف پذيري : چنين انساني در قالب معين فکر و عمل مي کند، بنحوي که قادر به انديشيدن به ابعاد مختلف مسئله نمي شود و تنها يک يا دو جنبه را مي بيند. اين گونه افراد نمي توانند افکار و عقايد را بدون توجه به منبع آن تحليل و بررسي نمايند. علاوه بر اين تعصب در برخي امور و مسائل ، مانع ارزيابي صحيح او مي شود. محدوديت و مرزهايي که برخويش تحميل ميکند مانع نو آوري مي شود . 5- عدم اعتماد بنفس : بسياري از موانع اساسي خلاقيت مانند کمروئي، زود رنجي و الويت قائل شدن به نظر ديگران ناشي از اعتماد بنفس است. علاوه بر اينها عواملي مانند کم کاري يا تنبلي فکري ، محدوديتهاي موهومي که برخود تحميل مي کنيم، موانع ذهني ، ترس از تحقير و تمسخر ، اتکاي به بزرگترها، پيروي از الگوهاي رفتاري ديگران ، استراحت طلبي، موهوم پرستي ، قبول سرنوشت، وراثت ،اعتقاد به جايگاه خود در زندگي ،عيبجوئي و منفي بافي ، غفلت در مشاهده ، عدم کنجکاوي نيز موانع خلاقيت محسوب مي شوند. موانع بيروني : 1- شغل : بسياري از اوقات شغلهاي دشوار و اجباري، ضوابط و مسئوليتهاي اداري منتهي به يکنواخت شدن کار مي شود درنتجه زمينه ي بروز خلاقيت از بين مي رود. 2- قوانين : گاهي عدم انعطاف در قوانين از جمله قوانين آموزشي که طالب اطاعت مطلق و بدون چون و چرا هستند مانع تجلي خلاقيت مي شوند. 3- مطابقت : نگراني از متفاوت بودن با ديگران موجب مي شود که فرد درچارچوبي عمل کند که ديگران عمل مي کنند، اين امر نمي تواند به ابتکار عمل منجر شود. 4- آداب و رسوم : بسياري از مواقع رفتارهاي اجتماعي بقدري با سنتها و گرايشها گره خورده که اجازه ي انديشيدن به الگوي تازه را به فرد نمي دهند. 5- ترس از عدم استقبال اجتماعي : ترس از رد و تحقير شدن ازسوي جامعه به فرد اجازه ي نوآوري نمي دهد. موضوعات مرتبط: Creativity خلاقیت . مهارتها و انواع تفکر .P4C [ دوشنبه ۱۳۹۲/۰۳/۲۰ ] [ 2:11 ] [ مدیر گروه ]
|
||
| [ طراحی : ایران اسکین ] [ Weblog Themes By : iran skin ] | ||