قالب وبلاگ

تحقیقات آموزشی   EDUCATIONAL RESEARCH
Educational Research  تحقیقات آموزشی سنجش و اندازه گیری آموزش تدریس روش تحقیق 
لینک های مفید
[ شنبه ۱۳۹۲/۰۲/۰۷ ] [ 17:35 ] [ مدیر گروه ]
[ چهارشنبه ۱۳۹۲/۰۲/۰۴ ] [ 17:38 ] [ مدیر گروه ]
پس از شناخت علل، انواع، ويژگي ها و... در مورد مشکلات يادگيري دانش آموزان نوبت به تشخيص و درمان آن مي رسد. البته ما فقط راه هاي آن را بيان کرديم و مشخص است که تشخيص و درمان آن کار متخصصان اين رشته مي باشد.
موضوعات مرتبط: نظارت و راهنمایی تعلیماتی  ,Consultation,guidance، روش تدریس  Teaching Methoods، Learning disorders,disabilities اختلالات یادگیری، مقاله  article، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، آموزش  Education، خبر آموزشی   Education News، طراحی آموزشی   educational  Design
ادامه مطلب
[ سه شنبه ۱۳۹۲/۰۲/۰۳ ] [ 17:42 ] [ مدیر گروه ]

نظريه يادگيري معنادار کلامي


موضوعات مرتبط: روانشناسی یادگیری  Educational psicology
ادامه مطلب
[ دوشنبه ۱۳۹۲/۰۲/۰۲ ] [ 22:18 ] [ مدیر گروه ]
[ دوشنبه ۱۳۹۲/۰۲/۰۲ ] [ 17:6 ] [ مدیر گروه ]
مونتسوري، 

( کودکان مي آموزند که از خود، از ديگران و از محيط زيست مراقبت کنند.

 نظم از درون آزادي زاده مي شود.

 اجازه دهيد که کودکان بنا بر طبيعت واقعي خويش، آزادانه رشد کنند.)

از اٿکار ماريا مونتسوري


موضوعات مرتبط: روش تدریس  Teaching Methoods، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، طراحی آموزشی   educational  Design، تحقیقات آموزشی  Educational Research
ادامه مطلب
[ دوشنبه ۱۳۹۲/۰۱/۲۶ ] [ 23:40 ] [ مدیر گروه ]
ویژگی‌های یادگیری

 


موضوعات مرتبط: روانشناسی یادگیری  Educational psicology
ادامه مطلب
[ پنجشنبه ۱۳۹۲/۰۱/۱۵ ] [ 22:36 ] [ مدیر گروه ]

یادگیری مفاهیم

مقدمه

یادگیری مفاهیم و اصول شالوده فعالیتهای ذهنی آدمی را می‌ریزند. ما از راه مفهوم آموزی دنیا را در ذهن خود خلاصه می‌کنیم و با ایجاد ارتباط میان آنها ، پدیده‌های هستی را می‌شناسیم و به تفکر می‌پردازیم. مفاهیم عناصر اصلی اصول و قوانین را تشکیل می‌دهند و اصول و قوانین به نوبه خود تار و پود نظریه‌ها و اندیشه‌های انسان را می‌سازند. به عبارتی هر فرد یا آدمی پیش از آنکه بتواند به محرکها و رویدادهای محیط خود پاسخ مناسبی بدهد باید با مفاهیم در خود و مربوط آشنایی کافی داشته باشد. چنانکه اگر بخواهیم مساحت یک مربع مستطیل یا دایره را بدست آوریم باید با مفاهیم طول و عرض یا شعاع ، مجذور و عدد پی آشنا باشیم.
موضوعات مرتبط: روانشناسی یادگیری  Educational psicology
ادامه مطلب
[ پنجشنبه ۱۳۹۲/۰۱/۱۵ ] [ 22:30 ] [ مدیر گروه ]
منابع اطلاعاتي تخصصي در زمينه‌ي تعليم و تربيت

 
 
Education

الف- منابع عمومي:

1-     ياهو (Yahoo)
www.yahoo.com
2-     آلتاويستا (Altavista)

3-     گوگل (Google)
www.google.com

4-     هات بات (Hot Bot)
5-     سوشيال ساينس (Social Science)
www.socialscience.com

6-     دجا (Deja)

7-     اگزيت (Exit)
 www.exit.com

8-     اين فوسيك (in Foseek)

9-     وب كرولر (Web crawler)
www.webcrawler.com

10-متاوب كرولر

(metaweb Crawler)

11-بريتانيكا (Britanica)
www.britanica.com


ب- منابع تخصصي:


1-     اريك (Eric) 2-     ديزرتيشن ابستركتز (Dissertation Abstracts)

3-     انجمن برنامه‌ريزي درسي استراليا

Australian Curriculum Studies Association (ACSA)

4-     انجمن نظارت و برنامه درسي امريكا

Association for Supervision and Curriculum Development (A S C A)

5-     انجمن تحقيقات تربيتي امريكا

American Educational  Research Association (A R A)

6-     انجمن تربيت معلم در اروپا

Association for Teacher Education in Europe(A T E R)

7-     انجمن مطالعه تربيتي

Association for Study of Education (A S E)

8-     انجمن استراليايي تحقيق در تعليم و تربيت

Australian Association for Research in Education (A A R E)

9-     انجمن تحقيقات تربيتي بريتانيا

British Educational Research Association (B E R A)

10-انجمن تعليم و تربيت كانادا

Canadian Education Association (C E A)

11-جامعه كانادايي براي مطالعه تعليم و تربيت

Canadian Society for the Study of Education (C S S E)       

12-منابع چيني در تعليم و تربيت

Chinees Education Resources (C E R)

13-جامعه تعليم و تربيت بين‌المللي و تطبيقي

Comparative and international Education Society (C I E S)

14-منابع دپارتمان مطالعه برنامه درسي هنگ‌كنگ

Department of Curriculum Study (Hong Kong) (D C S H)

15-انجمن اروپايي تحقيقات تربيتي

Europian Educational Research Association (E E R A)

16-انجمن اروپايي تحقيق در يادگيري و آموزش

Europian Association for Research on Learning and Instruction (E A R L I)

17-بنياد ملي تحقيقات تربيتي انگلستان

National Foundation for Educational Research (UK) (N F E R)

18-شوراي اسكاتلندي تحقيق در تعليم و تربيت

Scottish Council for Research in Education (S C R E)

19-شبكه تحقيق در برنامه‌ريزي درسي اروپا

Europian Curriculum network (E C U N E T)

20-انجمن تحقيقات تربيتي نيوزيلند

Newzeland Association for Research in Education (N Z A R E)

21-مؤسسه مطالعه تربيتي اونتاريو

Ontario Institute for Study of Education (O I S E)

22-انجمن برنامه‌ريزي درسي هلند

Netherland Association for Curriculum Study (S L O)

23-مؤسسه تعليم و تربيت هنگ‌كنگ

Hong Kong Institute of Education

24-انجمن بين‌المللي تحقيقات تربيتي

World Association for Educational Research (W A E R)

25-شوراي اسكاتلندي برنامه درسي

Scottish council on the Curriculum (S C C)

26-شوراي ايرلندي برنامه درسي

Irland Council on the Curriculum (I C C)

27-شوراي ملي برنامه درسي و سنجش دوبلين

National Council for Curriculum and Assessment (Dublin) (N C C A)

28-انجمن تحقيقات تربيتي شرقي

Eastern Educational Research Association (E E R A)

29-انجمن آموزش و پرورش تطبيقي بريتانيا

British Comparative Education Society (B C E S)

30-انجمن آموزش و پرورش تطبيقي اروپا

Comparative Education Society Europe

31-انجمن اخلاق در برنامه درسي

Society for the Ethics Across the Curriculum (S E A C)

32-انجمن مطالعه تاريخ برنامه درسي

Society for the study of Curriculum History (S S C H)

33-انجمن ژاپني مطالعات برنامه‌ درسي

The Japanese Association for Curriculum Studies (J A C S)

34-انجمن بين‌المللي برنامه‌ريزي آموزشي

International Society for Educational Planning (I S E P)

   

  2- ليست وب ‌سايت  بخش‌ها ی  مختلف وزارت آموزش و پرورش  

  1-  وزارت آموزش و پرورش :   
 http://www.medu.ir

14- آموزش الکترونيکي :    
 http://www.elearning.roshd.ir

2-سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي

 http://www.oerp.ac.ir

15- پروژه آموزش معلمان کشور در امر IT

http://www.ict4teachers.org

3-دفتر تأليف و برنامه‌ريزي کتب درسي

http://www.talif.sch.ir

16- دفتر انتشارات کمک آموزشي

http://www.roshdmag.org

4- گروه پژوهش و نوآوري آموزشي

http://research.talif.sch.ir

17- کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان

http://www.kanoonparvaresh.com

5- مؤسسه پژوهشي برنامه‌ريزي درسي و نوآوري‌هاي آموزشی 

 http://www.rici.ac.ir

18- المپيادهاي علمي کشور         http://www.ysc.ac.ir

6- پژوهشکده تعليم وتربيت 
  http://www.iernet.org

19- سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان     

               http://www.nodet.net

7- شورای عالی آموزش و پرورش 
     
http://www.sce.ir   

20- سازمان آموزش و پرورش شهر تهران

http://www.tehranedu.org

.8- پژوهشکده خانواده

21- کميته‌ي ارزيابي نرم‌افزارهاي آموزشي (دفتر تکنولوژي‌ آموزشي)

http://www.me-etcenter.com

9- مرکز اطلاعات و مدارک علمي ايران

 http://www.irandoc.ac.ir

22- سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان

                       http://www.isfahaneducation.com

10- دانشکده روان‌شناسي و علوم تربيتي دانشگاه تربيت معلم

                         http://www.psychedu.ttu.org   

23- سازمان آموزش و پرورش آذربايجان شرقي

                                                 http://www.eaedu.org

11- دفتر برنامه‌ريزي آموزش‌هاي فني حرفه‌اي و کار و دانش   http://www.tvoccd.sch.ir                                

25- سازمان آموزش و پرورش استان فارس: 
http://www.farsedu.ir

12- دفتر مديريت طرح توسعه فناوري اطلاعات و ارتباطات

http://www.ict-edu.ir

http://www.kidlink.org/kidprog/standards.html

13- شبکه ملي مدارس ايران

http://www.roshd.ir

 http://www.kidlink.org/kidprog/standards.htm/


3- ليست وب ‌سايتهای مختلف وزارت آموزش و پرورش 30 کشور جهان

 

الجزاير   
                        http://www.meducation.edu.dz

       كره جنوبي     
                       http://www.moe.edu.kr   

استراليا     
                              http://www.bmbwk.gv.at 

                        hthttp://www.moe.edu.kw   

       کويت                     

باهاما  
          
 http://www.webserv.bahamaseducation.com

                        
   مالزي        

    hthttp://www.moe.gov.my

بلاروس     
                           http://www.minedu.unibel.by

  مکزيک                 

             http://www.sep.gov.mx

    برزيل     
                            http://www.mec.gov.br

      موزامبيک                          http://www.mesct.gov.mz 

کانادا         
                         http://www.edu.gov.on.ca

 نيوزيلند                      http://www.minedu.gov.nz

چين          
                              http://www.moe.edu.cn

           نيجريه          

                http://www.imoedu.org

     كره جنوبي 
                          http://www.mineducation.gov.co

         پرتغال            

             http://www.min-edu.pt

http://www.uvm.dk                         دانمارک                      
        

        روماني                

              http://www.edu.ro

              
  فنلاند                     http://www.minedu.fi

      سنگاپور                

           http://www.moc.gov.sg

فرانسه                 
                http://www.education.gov.fr

  آفريقاي  جنوبي     

         http://www.education.pwv.gov.za

آلمان                     
                     
http://www.bmbf.de

  سوئد     http://www.utbildning.regeringen.se

ايسلند                    
                     http://www.raduneyti.is

    تايلند                 

                   http://www.moe.go.th

ايرلند                   
              http://www.education.ie 

 تركيه                    

              http://www.meb.gov.tr

ايتاليا                    
                   http://www.istruzione.it

  مارات متحده عربي              

                    http://www.ecssr.ac.ae 

ژاپن                        
                 
http://www.mext.go.jp

 ایالات متحده امريکا             

         http://www.ed.gov

 



موضوعات مرتبط: نظارت و راهنمایی تعلیماتی  ,Consultation,guidance، روش تدریس  Teaching Methoods، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، جامعه شناسی آموزش و پرورش Educational sociology، آموزش  Education، خبر آموزشی   Education News، گزارش   Report، طراحی آموزشی   educational  Design، یار مهربان  معرفی کتاب  Book Introduction
[ پنجشنبه ۱۳۹۲/۰۱/۰۸ ] [ 20:30 ] [ مدیر گروه ]

پژوهش مقايسه اثر بخشي روش تدريس فعال و سنتي بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان


موضوعات مرتبط: روش تدریس  Teaching Methoods، مقاله  article، گروههای آموزشی Education Groups، روانشناسی یادگیری  Educational psicology
ادامه مطلب
[ چهارشنبه ۱۳۹۱/۱۱/۲۵ ] [ 21:17 ] [ مدیر گروه ]
[ چهارشنبه ۱۳۹۱/۱۱/۲۵ ] [ 4:28 ] [ مدیر گروه ]
[ پنجشنبه ۱۳۹۱/۱۰/۲۸ ] [ 23:34 ] [ مدیر گروه ]
[ سه شنبه ۱۳۹۱/۱۰/۱۲ ] [ 21:37 ] [ مدیر گروه ]

مجموعه نصایح روشهای تدریس

Educational Research تحقیقات آموزشی Educational Research تحقیقات آموزشی Educational Research تحقیقات آموزشی

Educational Research تحقیقات آموزشی Educational Research تحقیقات آموزشی Educational Research تحقیقات آموزشی

Educational Research تحقیقات آموزشی Educational Research تحقیقات آموزشی Educational Research تحقیقات آموزشی

Educational Research تحقیقات آموزشی Educational Research تحقیقات آموزشی Educational Research تحقیقات آموزشی


موضوعات مرتبط: روش تدریس  Teaching Methoods، گروههای آموزشی Education Groups، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، آموزش  Education
ادامه مطلب
[ یکشنبه ۱۳۹۱/۰۹/۱۲ ] [ 11:11 ] [ مدیر گروه ]

دانش آموز خلاق را بشناسيد   Know the student's creative

1- ايده ها  و نظرات  خود را بدون ترس  در كلاس  مطرح مي كند.

2-معمولا  براي  مسائل  راه حل ها  و پاسخ هايي  متفاوت  از  ساير  دانش آموزان  ارائه  مي كند.

3-به فعاليت  هنري علاقه ي زيادي  دارد  و در اين زمينه  داراي  تجربه  و مهارت  است .

4-غالبا  ايده ها  و راه حل هاي  بيش  تري  نسبت  به  ساير  هم كلاسي هاي  خود پيشنهاد مي كند.

5-معمولا  قادر است  با طنز  پردازي ها و شوخي  هاي  جالب ديگران  را بخنداند.

6-تمايل  زيادي  به  تغيير نظرات  معلم و يا مطالب  كتاب دارد.

7-در كلاس  اغلب  سوالاتي غيرعادي و گاه عجيب و غريب  مي  پرسد.

8-علاقه ي  زيادي  به نقاشي  و ترسيم  افكار و  ايده هاي  خود دارد.

9-انتقاد گر است  و هر  نظر  و عقيده اي را به راحتي نمي  پذيرد.

10-گاهي  به خاطر  بيان نظرات  و ايده هاي  عجيب و غريبش  در نظر  دانش آموزان  ديگر  فردي  غيرعادي جلوه مي كند.

11-از قوه ي تخيل خوبي  برخوردار است.

12- معمولا  در كلاس با آب  و تاب  صحبت مي كند و سعي مي كند ايده هايش  را با جزئيات كامل  شرح  دهد.

13-داراي ابتكار  است و غالبا  ايده ها  و پاسخ هاي  منحصر  به  فرد ارائه مي كند.

14-حساس ،باريك  بين و نكته سنج  است .

15-بسيار  فعال  است  و غالبا در آن واحد  چند طرح و ايده  در زمينه هاي مختلف را در سر  مي  پروراند.

16-به تجربه و آزمايش علاقه ي  فراواني  دارد.

17-در نفوذ  و تاثير گذاري  بر دوستان  خود از توانايي  زيادي برخورداراست.

18-آمادگي  طرد  شدن  و عدم تاييد  از طريق  ديگران  را داراست .

19-به مطالعه ي موضوعات  متنوع و گوناگون علاقمند  است و زمان  قابل  توجهي  را به  اين امر  اختصاص  مي دهد.

20-از اطلاعات  عمومي  زيادي  برخوردارست  و سعي مي كند كه از آنها  استفاده ي  عملي  و كاربردي  كند.

 

دانش  آموز  خلاق :

قبل از اين كه گردو را بشكنم به اين فكر  افتادم كه شايد  بتوانم با دو نيمه ي پوست آن دو تا لاك پشت  درست كنم!

 

   منبع :كتاب "  كلاس  خلاقيت  "-منبع  -  سليماني ،افشين  « كلاس  خلاقيت » انتشارات  انجمن  اولياء و مربيان .تاريخ انتشار :1381تابستان . چاپ  اول.  تيراژ :  5000  جلد

RAHMATOLLAH KHARAZMI RAHIMABADI
Educational Research   , تحقیقات آموزشی
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
IRANEDU@GMAIL.COM   ,  SPSS3000@GMAIL.COM
Researcher of Educational Research centre

 


موضوعات مرتبط: خلاقیت  Creativity، روش تدریس  Teaching Methoods، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، نظارت و راهنمایی تعلیماتی  ,Consultation,guidance، آموزش  Education، طراحی آموزشی   educational  Design، کارگاهها   Workshop، تحقیقات آموزشی  Educational Research
[ دوشنبه ۱۳۹۱/۰۵/۰۹ ] [ 0:0 ] [ مدیر گروه ]
تحقیقات آموزشی      educational research تحقیقات آموزشی      educational researchچند مطلب در زمینه یادگیری از آقای توحيد پورعبدل تحقیقات آموزشی      educational research تحقیقات آموزشی      educational research








دانلود فایل پاورپوینت درباره یادگیری

      کلیک کنید



دانلود

مقاله ای دراین مورد برای دانلود گذاشته شده است.لطفا از آفیس ۲۰۰۷ استفاده کنید.

دانلود

دانلود فایل پاورپوینت یادگیری و شرطی سازی

بر روی گزینه دانلود کلیک کنید

دانلود


استانداردهاي ارزشيابي كيفي از يادگيري‌هاي آموزشگاهي

برای دانلود فایل پاورپوینت روی گزینه دانلود کلیک کنید

دانلود




موضوعات مرتبط: نظریه های یادگیری و تدریس  Theories of learning، روش تدریس  Teaching Methoods، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، Download..دانلودها، کارگاهها   Workshop، تحقیقات آموزشی  Educational Research، کارگروه بهبود یاددهی و یادگیری
ادامه مطلب
[ دوشنبه ۱۳۹۱/۰۴/۱۲ ] [ 9:49 ] [ مدیر گروه ]

روانشناسی تربیتی (رشته علوم تربیتی- روانشناسی)

تحقیقات آموزشی      educational research تحقیقات آموزشی      educational research تحقیقات آموزشی      educational research تحقیقات آموزشی      educational research


در نظریه های یادگیری شناختی به فرایندهای شناختی توجه بیشتری می شود. روانشناسان گشتالتی (شناختی) معتقدند یادگیری ایجاد تغییر در ساخت شناختی و فرایندهای ذهنی ...


موضوعات مرتبط: نظریه های یادگیری و تدریس  Theories of learning، ادامه تحصیل کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکترا، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، Download..دانلودها، کارگاهها   Workshop، کارگروه بهبود یاددهی و یادگیری، نظریه سازی  Theory building
[ شنبه ۱۳۹۱/۰۳/۲۰ ] [ 10:34 ] [ مدیر گروه ]
تدریس  ....  5پاورپوینتتحقیقات آموزشی   تحقیقات آموزشی   تحقیقات آموزشی   تحقیقات آموزشی   تحقیقات آموزشی   تحقیقات آموزشی  

موضوعات مرتبط: نظریه های یادگیری و تدریس  Theories of learning، Learning disorders,disabilities اختلالات یادگیری، اثر بخشی آموزشی   Effective Education، برنامه ریزی درسی    Curriculum Planning، گروههای آموزشی Education Groups، روش تدریس  Teaching Methoods، روانشناسی یادگیری  Educational psicology
ادامه مطلب
[ دوشنبه ۱۳۹۱/۰۳/۱۵ ] [ 1:32 ] [ مدیر گروه ]

سبک های یادگیری سبکهای یادگیری  5 پاورپوینت

تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی تحقیقات آموزشی    


موضوعات مرتبط: نظریه های یادگیری و تدریس  Theories of learning، گروههای آموزشی Education Groups، روش تدریس  Teaching Methoods، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، Download..دانلودها، کارگاهها   Workshop، تحقیقات آموزشی  Educational Research
ادامه مطلب
[ سه شنبه ۱۳۹۱/۰۳/۰۲ ] [ 1:22 ] [ مدیر گروه ]
عنوان : آزمون استنفورد – بينه Stanford – Binet Testنویسنده : منيره دانايي
كلمات كليدي : هوشبهر، هوشبهر انحرافي، جدول هنجاري، سن عقلي، سن زماني، آزمون كلامي، آزمون غير كلامي، نمره ي معيار سني، روان سنجي


موضوعات مرتبط: سنجش و ارزشیابی   Measurement and Evaluation، روانشناسی یادگیری  Educational psicology، روانسنجی   Psicometry
ادامه مطلب
[ پنجشنبه ۱۳۹۱/۰۲/۱۴ ] [ 16:44 ] [ مدیر گروه ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

"تحقیقات آموزشی""آموزش و پرورش"  kharazmi"یادگیری  ""دانش آموز" معلم  "روش تدریس"مدیریت آموزشی "نظارت و راهنمایی"مدیریت  درس  برنامه ریزی ارزشیابی   تحقیق  پژوهش   "یاددهی و یادگیری""گروههای آموزشی" "تکنولوژی آموزشی"   معلمان  دین  مدیریت "برنامه ریزی" اختلالات یادگیری."Education" learning "student" teacher "teaching methods" "Supervision" course management planning exercise research study evaluating "teaching and learning" "educational research" "departments" "educational technology" teachers,learning disabilities.learning disorders
management "planning "Instructor Training
موضوعات وب
برچسب‌ها وب
امکانات وب



در اين وبلاگ
در كل اينترنت