تحقیقات آموزشی EDUCATIONAL RESEARCH Educational Research تحقیقات آموزشی سنجش و اندازه گیری آموزش تدریس روش تحقیق
| ||||||||||
|
گروه فلسفه
برای کودکان و نوجوانان(فبک) پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي
برگزار مي كند
دور جديد
كارگاه آموزشي با عنوان :
" تربيت مربي برنامه فلسفه براي كودكان و نوجوانان" اين كارگاه در دو مرحله برگزار
خواهد شد كه مرحله اول آن در مهرماه و مرحله دوم آن در آبان ماه
برگزار خواهد شد
مرحله اول
: مهر ماه 91
مبلغ هر روز كارگاه 40/000 تومان بوده، و براي افرادي كه هر چهار روز را
ثبت نام كنند تخفيف در نظر گرفته شده و هزينه آن 150/000تومان خواهد
بود. معلمان و دانشجويان و اعضاي پژوهشگاه در صورت شركت در كل دوره
شامل 20% تخفيف ( معادل 120/000 تومان ) خواهند
بود
زمان برگزاري: 22 تا 25
مهر ماه 91 (ساعت 8 الي12)
ثبت نام در دو مرحله انجام مي
گيرد: پیش ثبت نام و ثبت نام قطعی
جهت كسب اطلاعات
بيشتر و ثبت نام به فايل ضميمه مراجعه و يا با شماره تلفن 88014557 و يا آدرس ايميل
fabak_g@yahoo.com تماس حاصل فرماييد.
آخرين مهلت پيش ثبت نام: 15
مهر 1391
در انتهای دوره دوم که در آبان ماه برگزار خواهد
شد به افرادي كه در کلیه جلسات کارگاه مذکور شرکت کرده و آزمون تئوری و عملی را با
موفقیت بگذرانند گواهينامه پايان دوره اعطا خواهد
شد.
مكان برگزاري دوره: بزرگراه كردستان، خيابان 64
غربي(ايرانشناسي)- پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي -سالن حكمت موضوعات مرتبط: پیش دبستانی و دبستان Pre school، اخبار گروه Company News، کارگاهها Workshop [ جمعه ۱۳۹۱/۰۷/۱۴ ] [ 16:45 ] [ مدیر گروه ]
|
درباره وبلاگ  "تحقیقات آموزشی""آموزش و پرورش" kharazmi"یادگیری ""دانش آموز" معلم "روش تدریس"مدیریت آموزشی "نظارت و راهنمایی"مدیریت درس برنامه ریزی ارزشیابی تحقیق پژوهش "یاددهی و یادگیری""گروههای آموزشی" "تکنولوژی آموزشی" معلمان دین مدیریت "برنامه ریزی" اختلالات یادگیری."Education" learning "student" teacher "teaching methods" "Supervision" course management planning exercise research study evaluating "teaching and learning" "educational research" "departments" "educational technology" teachers,learning disabilities.learning disorders management "planning "Instructor Training | |||||||||
| [ طراحی : ایران اسکین ] [ Weblog Themes By : iran skin ] | ||||||||||