مقالات تخصصی اختلالات یادگیری
کلیک و دانلود
برای همکارای عزیزی که مقالات فارسی خواستند
البته از دانشگاه محقق اردبیلی که بانی خیر و پایگاه علمی شدند سپاس
مقايسهی شايستگی اجتماعی و مولفههای آن در دانشآموزان دارای ناتوانی يادگيری و دانشآموزان
بررسی ويژگیهای روانسنجی پرسشنامه مشکلات يادگيری کلورادو
تاثير آموزش بازی درمانی مادران بر مشکلات رفتاری کودکان دارای ناتوانیهای يادگيری
مقايسهی کمال گرايی و تعللورزی در مادران دانشآموزان با و بدون ناتوانی يادگيری
مقايسهی نارسايی هيجانی و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان دارای اختلال يادگيری و بهنجار
بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کفايت اجتماعی دانشآموزان مبتلا به اختلال رياضی
بررسی کارآمدی مراکز ناتوانیهای يادگيری استان اردبيل در بهبود علايم اختلال يادگيری دانش آموزان
..
بررسی اثربخشی روشهای نوروسايکولوژيک و تعليم محتوا در اصلاح اختلال رياضی پيشبينی کنندههای جمعيت شناختی اختلالات يادگيری در دانشآموزان مقطع ابتدايی استان گلستان مقايسهی سازگاری اجتماعی، هيجانی، تحصيلی و يادگيری خودتنظيمی در دانشآموزان با و بدون ناتوانی يادگيری شيوع ناتوانیهای يادگيری در دانشآموزان پايهی اول و دوم ابتدايی استان چهارمحال و بختياری تأثير آموزش راهبردهای فراشناختی فعال تفکرمدارانه و خود نظارتی بر درک مطلب دانشآموزان با مشکلات خواندن اثر بخشی نرم افزار پيشبرد شناختی بر کارکردهای اجرايی، بازداری پاسخ و حافظه کاری کودکان دچار نارساخوانی و نقص توجه/ بيش فعالی بررسی مقدماتی الگوی ترسيم ساعت در کودکان با و بدون نارساخوانی تحولی
....
مقايسه و تحليل خطا های نوشتاری در دانشآموزان پسر عادی و نارسا نويس دورهی ابتدايی
بررسی عوامل مؤثّر بر مهارتهای خوانانويسی دانشآموزان دورهی ابتدايی از ديدگاه معلّمان
نقش عزّت نفس و اضطراب امتحان در پيش بينی رضايت از زندگی دانشآموزان پسر دارای اختلال رياضی
مقايسهی نيم رخ حافظه و توجه دانشآموزان مبتلا به ناتوانیهای يادگيری با دانشآموزان عادی
مقايسهی باورهای خودکارآمدی و انگيزهی پيشرفت در ميان دانشآموزانِ با و بدون ناتوانی يادگيری
اثربخشی نقاشی درمانی درکاهش رفتارهای پرخاشگرانهی دانشآموزان دختر دچار نارساخوانی
بررسی توان پيش بينی آزمون بندر-گشتالت برای آمادگي ابتلاء به ناتوانیهای خواندن و ديکته در کودکان پيش دبستاني
..............
اثربخشی برنامهی تلفيقي روانی - آموزشی بر سبک تبيين بدبينانهی دانشآموزان با ناتوانیهای يادگيری نارسايیهای پردازش اطلاعات حسی در کودکان مبتلا به ناتوانیهای يادگيری
اثربخشی خودآموزی کلامی بر بهبود سازگاری اجتماعی دانشآموزان با ناتوانیهای يادگيری
اثربخشی بازیهای حرکتی ريتميک (موزون) بر ميزان کارکردهای اجرايی کودکان با ناتوانیهای يادگيری عصب روانشناختی تحولی پيش از دبستان
مقايسهی عملکرد کودکان با و بدون اختلالات يادگيری در آزمون ديداری – حرکتی بندرگشتالت
اثربخشی آموزش توجه بر عملکرد رياضی دانشآموزان با ناتوانی يادگيری رياضی
مقايسهی رفتارهای کمک طلبی تحصيلی در دانشآموزان عادی و دانشآموزان دارای ناتوانی يادگيری رياضی
مقايسهي تاب آوری، رضايت زناشويی و سلامت روان در والدين با کودکان دارای ناتوانی يادگيری و عادی
مقايسه عملکرد استروپ در دانشآموزان دارای اختلال يادگيری با دانشآموزان عادی
...................................
مقايسه ناگويی خلقی و کنترل عواطف در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی يادگيری
تاثير آموزش حرکات درشت و ظريف بر کاهش علائم نارساخوانی
اثر آموزش فراشناختی حل مسئله بر ناتوانی يادگيری رياضی
کاربرد چهارمين ويرايش آزمون هوشی و کسلر کودکان در تشخيص اختلال زبان نوشتاری و رياضی
مقايسه اثر بخشی سه شيوه آموزش مستقيم ، آموزش به کمک کامپيوتر و ترکيبی بر کاهش مشکلات دانش آموزان دارای اختلال رياضی
اثر بخشی آموزش کنترل تکانه بر پردازش هيجانی، تکانشوری و حواس پرتی دانش آموزان مبتلا به اختلال رياضی
اثر بخشی نوروفيدبک بر اختلال يادگيری همراه با اختلال نقص توجه/ بيش فعالی
......................................................
- مقايسه حافضه فعال بين دانش آموزان نارساخوان و دانش آموزان عادی
- مقايسه ی وجدان تحصيلی و فرسودگی تحصيلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی يادگيری
- تأثير آموزش آگاهی واج شناختی بر سرعت، دقت و درک مطلب دانش آموزاننارساخوان
- مقايسه ی تنظيم هيجان و مکانيسمهای دفاعی در مادران دارای دانش آموزان با و بدون ناتوانی يادگيری
- مقايسه ی بيحوصلگی در افراد مبتلابه اختلال رياضی، اختلال نقص توجه/بيش فعالی و افراد عادی
- اثر توانبخشی شناختی بر کارکردهای اجرايی(حافظه ی کاری و توجه)وپيشرفت تحصيلی دانش آموزان دارای اختلال يادگيری رياضی
- مقايسه ی ادراک ديداری حرکتی کودکان دارای اختلال يادگيری و عادی درآزمون بندرگشتالت
..................................................
- مقايسه ی نيم رخ جنسيتی اختلالات روان پزشکی هم بود با اختلال خواندن (مطالعه ی کيفی) - شيوع اختلالات رياضی در دانش آموزان کلاس های دوم و چهارم ابتدايی شهرستان اراک و راه های کاهش آن - اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه ی گاردنر بر ميزان خطاهای املای دانش آموزان با ناتوانی يادگيری پايه ی سوم ابتدايی شهر اصفهان - فراتحليل اثربخشی مداخلات روان شناختی و آموزشی بر بهبود عملکرد تحصيلی دانش آموزان با ناتوانی های يادگيری رياضی - مقايسهی سبکهای يادگيری، ويژگيهای شخصيتی و عملکرد تحصيلی دانش آموزان با و بدون ناتوانی يادگيری - مقايسه ی اثربخشی نورفيدبک و روش چند حسی فرنالد بر هوش کودکان مبتلا به اختلال نارساخوانی - مقايسه ی ويژگی های رفتاری و رشد اجتماعی کودکان با و بدون ناتوانی يادگيری - اثر بخشی بازی درماني گروهی به شيوه ی شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال خواندن - مقايسه ی اثر بخشی آموزش پذيرش/ تعهد با آموزش تنظيم هيجان بر سازگاری دانشآموزان دارای اختلال رياضی