NFCN – De Bono’s latest thinking tool

.

کفش پیاده روی روی آب هم اختراع شد ......   دیروز تو انگلیس ثبت شد.

لطفا از لیست ایده ها خط بزنید   ... همینطوری تنبلی کنید تا آخر دوره ایده ای نمی مونه!!!!!!!

RAHMATOLLAH KHARAZMI RAHIMABADI
Educational Research   , تحقیقات آموزشی
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
IRANEDU@GMAIL.COM   ,  SPSS3000@GMAIL.COM
Researcher of Educational Research centre

صفحه اصلی ثبت طرح در جشنواره خوارزمی

همه چیز درباره جایزه بوعلی سینا

www.buali.ir

www.bualiaward.ir
www.avicennaaward.ir
روابط عمومی و امور بین الملل بنیاد علمی و فرهنگی بوعلی سینا

دانشمندان آینده شرکت کننده در دوره خلاقیت 1390 (سال گذشته)

برای دوره طرح نویسی 

لینکستان طرح نویسی

همکاران عزیز شرکت کننده در دوره خلاقیت لطفا مطالعه بفرمایید

سه شنبه 20.4.1391

خلاقیت در کودکان و دانش آموزان وآشنايي باخصوصيات دانش آموزان خلاق

نکاتی در مورد

پرورش خلاقيت و ايده پردازي

راهکارهای پیشنهادی برای پرورش خلاقیت

1-تفکر خلاق را با ارزش بدانید:

اگر ما انتظار داریم خلاقیت توسعه یابد، باید یاد بگیریم که آن را با ارزش بدانیم.

2- بچه ها را با محرکهای محیطی حساستر سازیم:

مثلا در روابط اجتماعی به احساسات نیازها و روحیات انسانی و مانند آن حساس باشد .

3- دستکاری اشیاء و عقاید را تشویق کنید :

بچه ها اغلب مایلند به دستکاری و بررسی اشیاء بپردازند که مربوط به حس کنجکاوی آنهاست.

4- چگونگی آزمایش منظم عقاید را یاد بدهیم :

یکی از هدفهای کاملا پذیرفته شده تربیتی این است که به بچه ها آزمودن واقیتها را آموزش دهیم تا تصویر واقعی از دنیایی که در آن زندگی می کنند بدست آورند .

5-تحمل عقاید تازه را توسعه دهید :

مربیان باید عقاید تازه افراد خلاق را حمایت نموده و بچه ها را تشویق به این عمل کنند .

6-از تحمیل یک الگوی خاص اجتناب کنید :

آزادی یک اصل اساسی در خلاقیت است . بنابراین مقید بودن افراد برای تبعیت از یک الگوی خاص اثرات منفی دارد .

7-درمانگران در کلاس جوی خلاق ایجاد کنند :

برای ایجاد تفکر خلاق در بچه ها ایجاد کلاسهای گروهی نقش موثری دارد . بچه های گروه با شرکت در ایجاد افکار خلاق احساس لذت و رضایت می کنند .

8-به کودک یاد بدهید تفکر خلاق خویش را ارزشمند بداند :

یک روش این است که بچه ها عادت کنند افکارشان را بازگو کنند . تهیه یک دفترچه برای این امر مفید است .

9-مهارتهایی را به منظور اجتناب از بد آموزی همسالان آموزش دهیم: بچه های خلاق گاهی ویژگیهای دارند که می تواند اثرات نا مطلوبی بر روی کلاس بگذارد مانند مستقل عمل کردن و عدم هماهنگی و اعتنا به جمع و هدفهای گروه .

10- اطلاعات لازم راجع به فرایند خلاق را ارائه دهیم .

11- احساس ضعف در برابر موفقیتهای دیگران را دور کنید:

احساس ضعف در برابر دیگران مانع رشد استعدادهای خلاق می شود .

12- یادگیری خود انگیز را تشویق و ارزیابی کنید :

کنجکاوی بچه ها موجب خود انگیزی آنها میگردد که درمانگران و والدین می توانند آن را زنده نگه دارند .

13- توجه کودکان را به یافته های بحث انگیز جلب کنید:

فردی که دارای تفکر است دائما با مشکلات دست و پنجه نرم می کند. به آن فکر می کند تخیل می نماید و در نهایت راههای مختلفی را از طریق شواهد تجربی و آزمایش می سنجد .

14- برای تفکر خلاق ضرورتهایی ایجاد کنیم:

والدین می توانند فرصتهایی ایجاد کنند تا نیاز باشد که کودک به تفکر خلاق بپردازند.

15- موقعیت هایی برای فعالیت و فرصت هایی برای آرامش ایجاد کنید:

16-تاریخ نشان داده گاهی ابداعات و اکتشافات در دوره های آرامش و سکوت بوجود آمده است .

17- باید به بچه ها آموخت گاهی نیاز است روزها هفته ها و ماهها یک مطلب را دنبال کنند .

18- انتقاد سازنده را توسعه دهید نه فقط انتقاد کردن را :

با هر موضوعی که تدریس می شود باید فرصتهائی برای تقویت و توسعه عادت به مهارت انتقاد سازنده به وجود آورید .

19- کسب شناخت در زمینه های مختلف را تقویت کنید .

با توجه به لزوم يكنواختي ظاهري و همچنين استفاده بهينه از گزارش‌هاي مربوط به اعتبارات پژوهشي بنياد ملي نخبگان، از نخبگان و استعدادهاي برتر تقاضا مي‌شود مطابق بندها زير اقدام به تدوين گزارش‌هاي مربوط به اعتبارات بنياد ملي نخبگان نماييد.

1- مشروح گزارش هزينه كرد اعتبار مي‌بايست به صورت الكترونيكي با فرمت Wordو PDF بر روي CD بارگزاري شده و به معاونت پژوهش و برنامه‌ريزي بنياد ملي نخبگان ارسال شود.

2-بر اساس مشروح گزارش هزينه كرد اعتبار، مي بايست خلاصه گزارشي به صورت مكتوب براساس شيوه نامه زير تدوين و به همراه CD مشروح گزارش به معاونت پژوهش و برنامه‌ريزي بنياد ملي نخبگان ارسال شود.  

شيوه نامه نگارش خلاصه گزارش